Si comunica che alla pagina
Dal 6 settembre 2021, fino alle ore 18.00 del 26 ottobre 2021 potranno essere presentate le domande di contributo per i libri di testo per l’anno scolastico 2021/2022.
I destinatari dei benefici sono gli studenti iscritti:
- alle scuole secondarie di primo e di secondo grado del sistema nazionale di istruzione;
- al secondo e terzo anno di Istruzione e Formazione Professionale presso un organismo di formazione professionale accreditato per l’obbligo di istruzione che opera nel Sistema regionale IeFP;
- alle tre annualità dei progetti personalizzati di Istruzione e Formazione Professionale di cui al comma 2, art. 11 della L.R. 5/2011 presso un organismo di formazione professionale accreditato per l’obbligo di istruzione che opera nel Sistema regionale IeFP;
in possesso del requisito reddituale rappresentato dall’Indicatore della Situazione Economica Equivalente (ISEE) del richiedente, in corso di validità, che dovrà rientrare nelle seguenti due fasce:
- Fascia 1: Isee da € 0 a € 10.632,94;
- Fascia 2: Isee da € 10.632,95 a € 15.748,78.
La compilazione della domanda dovrà essere effettuata unicamente online da uno dei genitori o da chi rappresenta legalmente il minore o dallo studente stesso se maggiorenne, utilizzando l’applicativo predisposto dalla Regione Emilia Romagna (ER.GO), sul portale https://scuola.er-go.
IMPORTANTE: L’accesso all’applicativo ER.GO SCUOLA può essere effettuato unicamente tramite l’identità digitale SPID ( Sistema Pubblico di identità digitale) e la CIE ( Carta d’identità elettronica) o CNS ( carta nazionale dei servizi).
Si invitano le famiglie in possesso del requisito reddituale ad attivarsi fin da ora per l’acquisizione dell’attestazione ISEE 2021 e delle credenziali SPID.
Le risorse regionali saranno destinate prioritariamente alla copertura totale della Fascia 1, utilizzando gli eventuali residui per la Fascia 2.
Per maggiori informazioni sui criteri e le modalità per la concessione dei benefici è disponibile l’indirizzo internet della Regione Emilia Romagna:
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